Bij de kleuters werken we met de methode Ko totaal. Dit is een programma dat, samen met de peuters, de voorschool vormt. De lessen besteden erg veel aandacht aan de taal en woordenschat ontwikkeling van de kinderen. Op een speelde manier komen de kinderen in aanraking met vele nieuwe woorden. Sommige lessen worden aan alle kinderen tegelijk gegeven, maar er zijn ook lessen waarbij in groepjes van 5 á 6 kinderen gewerkt wordt. Hierdoor kunnen we gerichter kijken naar het niveau van de kinderen en ons hierop aansluiten. Ook zijn er veel kleuters die het in de grote groep nog eng vinden om zich te uiten, maar die dit in een kleiner groepje wel durven. Buiten de taal lessen zitten er ook vele rekenactiviteiten en opdrachten voor de sociale vaardigheden in de methode. Door middel van thema´s waar in gewerkt wordt sluiten al deze activiteiten op een leuke en uitdagende manier op elkaar aan.

Natuurlijk werken we niet alleen maar uit methodeboeken. In de kasten die in de klas staan is veel ontwikkelingsmateriaal te vinden. Zo hebben we bijvoorbeeld rekenactiviteiten waarbij de kinderen materialen van groot naar klein moeten sorteren, spelletjes om te leren rijmen, puzzels voor de ruimtelijke oriëntatie, een zand en watertafel voor de motorische ontwikkeling en nog veel meer. Groep twee maakt ook een voorzichtige start met oefeningen om het schrijven in groep 3 te bevorderen. Hierbij leren we nog geen echte woorden schrijven, maar leren we de schrijfpatronen aan die nodig zijn om letters in groep 3 vloeiend op papier te kunnen krijgen. Twee keer in de week hebben we gym in de grote gymzaal. Deze lessen worden in het kader van de "lekker fit school" door de vakleerkracht gymnastiek gegeven. De kinderen leren op een speelse manier omgaan met de materialen in de gymzaal. Zo komen gooien en vangen, touwzwaaien, balanceren en eenvoudige spelletjes in de eerste twee jaar voornamelijk aan bod.

In januari en in juni worden de kinderen getoetst door middel van de Cito toetsen taal voor kleuters en ordenen. Bij taal voor kleuters wordt gekeken hoe goed de kinderen de Nederlandse taal beheersen. We kijken hierbij naar de woordenschat, rijmen, auditieve synthese en nog een aantal onderdelen. Bij ordenen kijken we hoe ver de kinderen zijn op het gebied van wiskundige begrippen. Naar aanleiding van de uitslagen van deze toetsen bieden we de kinderen gericht hulp om eventuele achterstanden te kunnen verkleinen.

Juf Marleen
Juf Sheggiola